Penelitian Kualitatif: Studi Kasus


PENELITIAN KUALITATIF
STUDI KASUS

Penelitian studi kasus adalah pendekatan kualitatif yang penelitinya mengeksplorasi kehidupan nyata, sistem terbatas kontemporer (kasus) atau beragam sistem terbatas (berbagai kasus), melalui pengumpulan data yang detail dan mendalam yang melibatkan beragam informasi atau sumber informasi majemuk (misalnya pengamatan, wawancara, bahan audiovisual, dokumen, dan berbagai laporan), dan memaparkan deskripsi kasus dan tema kasus. Satuan analsis dalam studi kasus biasanya berupa kasus majemuk (studi multi kasus) atau kasus tunggal (studi dalam-situs) (Creswell, 2015)
CIRI UTAMA STUDI KASUS
Creswell (2015), menjelaskan ciri khas dari riset studi kasus, yaitu:
1.        Riset studi kasus dimulai dengan mengidentifikasi satu kasus yang spesifik
2.     Tujuan dari pelaksanaan studi kasus yaitu untuk mengilustraskan kasus yang unik, kasus yang memiliki kepentingan yang tidak biasa dalam dirinya dan perlu dideskripsikan atau diperinci
3.        Memperlihatkan pemahaman yang mendalam tentang suatu kasus
4.      Pemilihan pendekatan untuk analisis data akan berbeda-beda. Sebagian studi kasus melibatkan analisis terhadap unit-unit dalam kasus tersebut sementara yang lain melaporkan secara keseluruhan. Demikian juga pada sebagian studi, peneliti dapat menganalisis kasus majemuk atau tunggal
5.        Riset studi kasus melibatkan deskripsi untuk analisis yang baik
6.   Tema atau masalah dapat diorganisasikan menjadi kronologi oleh peneliti, menganalisis keseluruhan kasus untuk mengetahui persamaan dan perbedaan diantara kasus atau menyajikannya dalam suatu model teoritis
7.    Studi kasus sering diakhiri dengan kesimpulan yang dibentuk oleh peneliti tentang makna keseluruhan yang diperoleh dari kasus tersebut.
TIPE STUDI KASUS
Tipe studi kasus dibedakan berdasarkan ukuran batasan dari kasus tersebut, misalnya apakah kasus tersebut melibatkan satu individu, beberapa individu, suatu kelompok, suatu program besar, atau suatu aktivitas. Sedangkan berdasarkan tujuan, Creswell (2015) membagi menjadi tiga tipe yaitu:
1.    Studi kasus instrumental tunggal, peneliti memfokuskan pada isu atau persolan, kemudian memilih satu kasus terbatas untuk mengilustrasikan persoalan ini.
2.        Studi kasus kasus kolektif, satu isu atau persoalan dipilih tetapi peneliti memilih beragam studi kasus untuk mengilustrasikan isu tersebut.
3.     Studi kasus intrinsik, berfokus pada kasus itu sendiri (misalnya mengevaluasi program, atau mempelajari seorang siswa yang memiliki kesulitan) karena kasus tersebut menghadirkan situasi yang tidak biasa atau unik. Hal ini menyerupai fokus riset naratif, tetapi prosedur analisis studi kasus untuk deskripsi detail tentang kasus tersebut, yang disusun dalam konteksnya atau lingkungannya.
PROSEDUR PENELITIAN STUDI KASUS
1.    Peneliti menentukan terlebih dahulu apakah pendekatan studi kasus sudah tepat untuk mempelajari permasalahan risetnya.
2.        Mengidentifikasi kasus
3.  Mengumpulan data. Pengumpulan data mengambil beragam sumber informasi, misalnya pengamatan, wawancara, dokumen, dan bahan audiovisual
4.      Analisis data. Tipe analisis data dapat berupa analisis holistik dari kesuluruhan kasus atau analisis melekat dari salah satu aspek dari kasus tersebut.
SUMBER
Creswell, J. W. (2015). Penelitian kualitatif & desain riset : memilih di antara lima pendekatan (edisi 3). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Download file 
Contoh Studi Kasus 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Penelitian Kualitatif: Fenomenologi

PENELITIAN KUALITATIF FENOMENOLOGI Studi fenomonologi merupakan studi yang mendeskripsikan pemaknaan umum dari sejumlah individu terhadap berbagai pengalaman hidup mereka terkait konsep atau fenomena. Tujuan utama dari fenomenologi adalah mereduksi pengalaman individu pada fenomena menjadi deskripsi tentang intisari atau esensi universal (Creswell, 2015). CIRI UTAMA STUDI FENOMENOLOGI Penekanan pada fenomena yang hendak dieksplorasi berdasarkan sudut pandang konsep atau ide tunggal. Eksplorasi fenomena pada kelompok individu yang semuanya telah mengalami fenomena tersebut. Pembahasan filosofis tentang ide dasar yang dilibatkan dalam studi fenomenologi. Pada sebagian bentuk fenomenologi, peneliti mengurung dirinya di luar dari studi  tersebut dengan membahas pengalaman pribadinyadengan fenomena tersebut. Prosedur pengumpulan data yang secara khas melibatkan wawancara terhadap individu yang telah mengalami fenomena tersebut. Anali...
Baca selengkapnya

Penelitian Kualitatif: Grounded Theory

PENELITIAN KUALITATIF GROUNDED THEORY Studi  grounded theory  merupakan desain riset kualitatif yang penelitiannya memunculkan penjelasan umum atau teori tentang proses, aksi, atau interaksi yang dibentuk oleh pandangan dari sejumlah besar partisipan. Studi  grounded theory   merupakan studi yang menekankan upaya peneliti dalam melakukan analisis abstrak terhadap suatu fenomena, dengan harapan bahwa analisis ini bisa menciptakan teori tertentu yang dapat menjelaskan fenomena tersebut secara spesifik. Studi ini bisa dilakukan dengan berpijak pada pendekatan prosedur sistematis atau prosedur konstruktivis. CIRI UTAMA STUDI GROUNDED THEORY Peneliti memfokuskan pada proses atau aksi yang memiliki tahapan atau fase khas yang terjadi sepanjang waktu. Peneliti kemudian berusaha untuk mengembangkan teori tentang proses atau aksi tersebut.   Memoing  menjadi bagian dari pengembangan teori ketika peneliti menuliskan ide berdasarkan data y...
Baca selengkapnya

ARTIKEL ETNOMATEMATIKA

Gambar
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENYENANGKAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA DARI KONTEKS CANDI BOROBUDUR UNTUK SISWA SMP Sarwo Edi Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY sarwoedi083@gmail.com Abstrak Pembelajaran matematika yang menyenangkan merupakan hal yang harus dilakukan pada setiap satuan pendidikan. Oleh karena itu inovasi pembelajaran matematika perlu dilakukan. Salah satu inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan adalah menyelenggarakan pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Etnomatematika merupakan pendekatan pembelajaran matematika berbasis budaya, oleh karena itu pembelajaran matematika berbasis etnomatematika dapat menggunakan konteks Candi Borobudur sebagai warisan budaya Indonesia. Teknik yang digunakan dalam mengembangkan artikel ini yaitu persiapan ( plan ), implementasi (mengajar/ do ), dan refleksi ( see ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa bagian-bagian atau bentuk pada Candi Borobudur sebagian besar berkaitan d...
Baca selengkapnya