ARTIKEL ETNOMATEMATIKA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENYENANGKAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA DARI KONTEKS CANDI BOROBUDUR UNTUK SISWA SMP Sarwo Edi Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY sarwoedi083@gmail.com Abstrak Pembelajaran matematika yang menyenangkan merupakan hal yang harus dilakukan pada setiap satuan pendidikan. Oleh karena itu inovasi pembelajaran matematika perlu dilakukan. Salah satu inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan adalah menyelenggarakan pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Etnomatematika merupakan pendekatan pembelajaran matematika berbasis budaya, oleh karena itu pembelajaran matematika berbasis etnomatematika dapat menggunakan konteks Candi Borobudur sebagai warisan budaya Indonesia. Teknik yang digunakan dalam mengembangkan artikel ini yaitu persiapan ( plan ), implementasi (mengajar/ do ), dan refleksi ( see ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa bagian-bagian atau bentuk pada Candi Borobudur sebagian besar berkaitan d